PROJEKT "EDUKACJA RÓWNYCH SZANS W GMINIE DĘBNO" #FunduszeUE
Projekt "Edukacja równych szans w Gminie Dębno"
#FunduszeUE
Funkcjonalny pokój wyciszeń # Fundusze UE
W ramach projektu # Edukacja Równych Szans w Gminie Dębno powstał w szkole pokój wyciszeń, który od września będzie funkcjonował dla każdego ucznia. Znajdziemy w nim różne przybory, które pozwolą na relaks i uzupełnienie sił.
1
„Matematyka bliska dzieciom” – projekt w Szkole Podstawowej w Sarbinowie
W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klas II i III Szkoły Podstawowej w Sarbinowie uczestniczyli w niezwykłym projekcie edukacyjnym pt. „Matematyka bliska dzieciom”, realizowanym w ramach programu „Edukacja równych szans”, dofinansowanego ze środków Funduszy Europejskich.
Celem projektu było rozwijanie kompetencji matematycznych wśród najmłodszych uczniów, poprzez zastosowanie nowoczesnych i angażujących metod aktywizujących, takich jak: gry dydaktyczne, praca w grupach, eksperymenty matematyczne, zabawy ruchowe z elementami matematyki oraz działania praktyczne – liczenie pieniędzy, mierzenie, ważenie, planowanie.
Projekt był odpowiedzią na potrzebę wyrównywania szans edukacyjnych dzieci z mniejszych miejscowości oraz na konieczność uatrakcyjnienia procesu nauczania matematyki, która często bywa postrzegana jako trudna i mało interesująca. W Sarbinowie udowodniono, że matematyka może być fascynującą przygodą!
W czasie realizacji zajęć uczniowie m.in.:
budowali figury z klocków i poznawali geometrię przestrzenną,
tworzyli sklepik klasowy i uczyli się operować pieniędzmi,
rozwiązywali zadania tekstowe w formie zagadek i opowieści,
pracowali z kartami logicznymi i grami planszowymi,
a nawet kodowali proste instrukcje matematyczne na macie edukacyjnej.
Uczniowie nie tylko pogłębili swoje umiejętności matematyczne, ale także rozwinęli kreatywność, umiejętność współpracy, logiczne myślenie oraz wiarę we własne możliwości.
Dzięki wsparciu Funduszy Europejskich dzieci mogły doświadczyć, że matematyka to nie tylko liczby i wzory, ale narzędzie do poznawania i rozumienia świata. Projekt „Edukacja równych szans” udowodnił, że każdemu dziecku – niezależnie od miejsca zamieszkania – należy się równa szansa na rozwój i sukces.
Prowadząca Agnieszka Gąsińska
Podsumowanieprojektu edukacyjnego „Projekt Przyroda”
W roku szkolnym uczniowie klas VII–VIII wzięli udział w wyjątkowym projekcie przyrodniczym, który nie tylko poszerzył ich wiedzę o otaczającym świecie, ale również uświadomił, jak wielki wpływ mogą mieć na pozytywne zmiany w swoim środowisku.
1.Odkrywanie przez doświadczanie
Podczas 31 lekcji realizowanych w szkole, ogrodzie szkolnym oraz w najbliższej okolicy, uczniowie mieli okazję uczyć się poprzez działanie. Eksperymenty, obserwacje terenowe i warsztaty pozwoliły im zrozumieć złożoność przyrody i jej powiązania z codziennym życiem człowieka.
2.Akcja: „Posadź drzewo i zadbaj o nie”
Jednym z najważniejszych momentów projektu była akcja sadzenia drzew. Każda klasa posadziła swoje drzewko, a uczniowie zobowiązali się do jego pielęgnacji. Był to nie tylko symbol troski o środowisko, ale także lekcja odpowiedzialności i cierpliwości. Obserwowanie wzrostu drzew stało się inspiracją do refleksji nad rolą człowieka w ochronie przyrody.
3.Warsztaty: „Miniekosystem w słoiku”
Kreatywność i ciekawość uczniów rozkwitły podczas warsztatów, na których tworzyli własne miniekosystemy w słoikach. Każdy z nich był małym, zamkniętym światem, który wymagał równowagi i troski – tak jak nasza planeta. Uczniowie z entuzjazmem obserwowali, jak rośliny rozwijają się w ich mikrośrodowiskach.
4.Zainteresowanie światem wokół nas
Projekt rozbudził w uczniach autentyczne zainteresowanie przyrodą. Zaczęli dostrzegać piękno i wartość codziennych zjawisk – od porannej rosy po śpiew ptaków. Dzięki lekcjom w terenie nauczyli się rozpoznawać gatunki roślin i zwierząt, analizować jakość gleby i wody oraz rozumieć wpływ działalności człowieka na środowisko.
5.Efekty i refleksje
Projekt nie tylko wzbogacił wiedzę uczniów, ale również zintegrował społeczność szkolną wokół wspólnego celu – troski o naszą planetę. Uczniowie stali się bardziej świadomi, odpowiedzialni i zaangażowani. Ich działania pokazały, że nawet najmniejsze gesty mogą prowadzić do wielkich zmian.
Nauczyciel biologii i chemii Piotr Siemaszko
Zajęcia Matematyczne dla Klasy 2-3 #FunduszeUE
Edukacja równych szans to kluczowy element nowoczesnego systemu nauczania, który zapewnia wszystkim dzieciom dostęp do wysokiej jakości uczenia się. W ramach takiej edukacji ważne jest dostosowanie metod nauczania do możliwości każdego ucznia. Jednym z innowacyjnych narzędzi wspierających rozwój matematyczny w klasach 2-3 szkoły podstawowej są klocki Korbo – nowatorskie zestawy konstrukcyjne, łączą naukę z zabawą.
Głównym celem zajęć jest rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów poprzez działania praktyczne, które angażują różne zmysły i rozwijają kreatywność. Uczniowie utrwalają pojęcia matematyczne tj., liczby, figury geometryczne, kierunki przestrzenne oraz symetrie. Dzieci klas 2-3 rozwijają logiczne myślenie i umiejętności rozwiązywania problemów.
Wykorzystanie klocków Korbo w zajęciach matematycznych to doskonały przykład nauczania, które sprzyja edukacji równych szans. Dzięki połączeniu teorii z praktyką, każde dziecko – niezależnie od swoich umiejętności – może aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania, rozwijać swoją kreatywność i czerpać radość z nauki. Wdrażanie takich metod pozwala budować pozytywne doświadczenia edukacyjne, które w przyszłości mogą mieć kluczowe znaczenie dla dalszego rozwoju uczniów.
mgr Agnieszka Gąsińska
Zajęcia przyrodnicze klas V-VI #FunduszeUE
Na zajęciach projektowych uczniowie zdobywali wiedzę na temat ukształtowania powierzchni Ziemi. Do stworzenia modelu potrzebna była masa solna, farby i dużo chęci. Wykonanie tego zadania pozwoliło uczniom łatwiej pojąć na jakiej zasadzie sporządza się mapy hipsometryczne. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem i pomysłowością wykonali zadanie.
Realizujący projekt: Wiesława Cebula
Zajęcia przyrodnicze klas III-IV #FunduszeUE
W ramach realizacji Unijnego Projektu Edukacyjnego "Edukacja równych szans w Gminie Dębno" uczniowie klasy III i IV SP Sarbinowo uczestniczą w zajęciach przyrodniczych, których celem jest zaciekawienie światem przyrody, rozbudzenie pasji poznawczych, motywowanie do poznawania otoczenia w sposób aktywny, twórczy, dociekliwy i wytrwały oraz budowanie naukowego podejścia do rozwiązywania problemów. Młodzi przyrodnicy poprzez badania empiryczne wzbogacają swoją wiedzę o otaczającym ich świecie i doskonalą umiejętności z dziedzin przyrodniczych oraz ekologii. Badają składniki pogody, zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, podejmują działania służące ochronie przyrody oraz wnikliwie poznają tajniki naukowego odkrywania bioróżnorodności poprzez aktywne wykorzystanie narzędzi badawczych oraz kwerendę różnych źródeł wiedzy. Systematyczne uczestnictwo i zaangażowanie uczniów podczas zajęć przyrodniczych daje nadzieję na wychowanie pokolenia uwrażliwionego na potrzeby środowiska oraz posiadającego szeroką wiedzę z nauk przyrodniczych.
nauczyciel przyrody
Izabela Radziszewska - Własak
4
Tolerancja i akceptacja #FunduszeUE
Zajęcia nt. tolerancji i akceptacji metodą włączającą w ramach PROJEKTU EDUKACJA RÓWNYCH SZANS w Gminie Dębno.
24 stycznia 2025r. uczniowie klas I-III uczestniczyli w niezwykłych lekcjach
nt. ,,Czym jest tolerancja?’’
Cele zajęć:
- kształtowanie postawy akceptacji wobec inności wśród dzieci
- dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi
- eliminowanie zachowań agresywnych w stosunku do inności
- kształtowanie postaw empatii wobec inności oraz budowanie przyjaznego
klimatu integracji
- rozwijanie w uczniach postawy tolerancyjnej wobec osób różniących się
od siebie między innymi wyglądem, zachowaniem, kolorem skóry,
wyznaniem, przekonaniami, statusem materialnym
Metody aktywizujące wykorzystane podczas lekcji oraz indywidualizacja
w nauczaniu sprawiły, że lekcje były prawdziwą przyjemnością dla uczniów.
Refleksje uczniów po przeprowadzonych zajęciach: ,,traktuj innych tak,
jak sam chciałbyśbyć traktowany’’, ,,postaw się w czyjejś sytuacji nim go
osądzisz’’, ,,szanuj bliźniego swego jak siebie samego’’, ,,nie czyń
drugiemu, co Tobie niemiłe’’.
Wychowawczynie klas I-III
1
Szkoła Podstawowa Sarbinowie w Dębnie bierze udział w PROJEKCIE WSPÓŁFINANSOWANYM ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO PLUS W RAMACH PROGRAMU FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA POMORZA ZACHODNIEGO 2021-2027, który realizowany będzie w latach 2024-2025.W ramach projektu uczniowie klas I- VIII będą mieli możliwość uczestniczyć w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka angielskiego, z przedmiotów matematycznych i przyrodniczych. Dodatkowo wezmą udział licznych szkoleniach i warsztatach. Rekrutację uczniów prowadzą nauczyciele biorący udział w projekcie. Chęć udziału w projekcie można również zgłaszać do wychowawców klas lub w sekretariacie szkoły. #FunduszeUE
10Szkolny koordynator: mgr Sylwia Urbaniak